Aprendizagens essenciais em Filosofia e Currículo do Ensino Secundário
2019/2020
Materiais apresentados no evento “Autonomia e flexibilidade: integração curricular e avaliação”, que decorreu no Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho, co-organizado pela Apf – Associação de Professores de Filosofia, APPBG, Associação Portuguesa de Professores de Biologia e Geologia, APLG, Associação de Professores de Latim e Grego, SPF – Sociedade Portuguesa de Filosofia e o Centro de Formação de Associação de Escolas Beira Mar, em outubro de 2019.
Filosofia e Flexibilidade Curricular
Materiais apresentados no evento “Filosofia e flexibilidade curricular”, que decorreu no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro, promovido pela Apf – Associação de Professores de Filosofia e a SPF – Sociedade Portuguesa de Filosofia, em julho de 2018.
2017 /2018
Materiais apresentados nas sessões “Aprendizagens essenciais em Filosofia” e sua relação com a “Autonomia e flexibilidade curricular”, promovidas pela Apf – Associação de Professores de Filosofia e a SPF – Sociedade Portuguesa de Filosofia, em outubro de 2017.
Veja ainda o texto conjunto da Apf / SPF sobre o processo de apresentação da proposta das “Aprendizagens Essenciais” para a disciplina de Filosofia 10/11.
Pode também aceder ao parecer da Apf sobre o “Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória”.
Acompanhe e participe no processo de desenvolvimento das “Aprendizagens Essenciais” e de implementação da Autonomia e Flexibilidade Curricular.
Currículo do Ensino Básico e Secundário
Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória
Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de Julho – Estabelece o Currículo do Ensino Básico e Secundário
Currículo do Ensino Básico e Secundário – Documento Síntese
Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de Julho – Estabelece os Princípios da Educação Inclusiva
Manual de apoio – para a Educação Inclusiva
Despacho Normativo n.º 10-B/2018 – Organização do ano letivo – Estabelece as Regras a que deve obedecer a organização do ano letivo nos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário. Relevante para se compreender as alterações à componente letiva e não letiva dos horários dos professores.
Aprendizagens essenciais – Documento de Enquadramento
Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania – Documento de Orientação para a aplicação da Cidadania e Desenvolvimento nas escolas
Referenciais e materiais – para a implementação da Cidadania e Desenvolvimento
Alguns materiais a consultar
Autonomia e flexibilidade curricular – porquê?
Cidadania e desenvolvimento
Avaliação para as, e das, aprendizagens e qualidade da educação nas salas de aula
Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória
Diferenciação Pedagógica
Participação para flexibilizar o curriculo
Aprendizagens Essenciais
Diferenciar para Aprender na sala de Aula: Questões e Respostas
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