A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação Deus diante dos olhos: Visualização Filosófica Ativa como estratégia didática (CCPFC/ACC – 136000/25), orientado por Manuel João Pires.

Formação para o grupo de recrutamento 410 (Filosofia).

 

Duração e modalidade: 25 horas em formato não presencial (20 horas síncronas e 5 horas assíncronas).

Sessões síncronas por videoconferência através da plataforma Zoom. Sessões assíncronas na LMS Moodle.

O acesso às plataformas Zoom e Moodle será fornecido aos formandos até ao dia/hora do início da formação, através do endereço de correio eletrónico indicado no ato de inscrição. Se não receber mensagem eletrónica com o link de acesso, verifique primeiro na caixa de Spam ou contacte a Apf. Ao inscrever-se na plataforma Moodle fornecerá o seu nome e endereço eletrónico. Estas informações serão eliminadas da plataforma após a conclusão do curso e armazenadas em caso de necessidade de contacto com o formando no âmbito da ação decorrida.

 

Manuel João Pires é licenciado em Filosofia pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, com conclusão da parte curricular do Doutoramento em Filosofia. Professor de filosofia no ensino secundário desde 1998.

De 2015 a 2022 foi Presidente da PROSOFOS (Associação para a Promoção da Filosofia) e assumiu a presidência da comissão organizadora das XXX Internacional Philosophy Olympiad, realizadas em Lisboa, de 26 a 29 de maio de 2022. Fez parte da direção da SEA – Sociedade de Ética Ambiental e integra os órgãos sociais da associação O Que é?. Participou em colóquios nacionais e internacionais, tendo vários trabalhos publicados, o último dos quais What would it be like to be other than me? Some Notes on Personal Identity, no international eJournal philosophy@LISBON.

 

Aceda ao AN2  AQUI.

Sumário

1. O Problema da Existência de Deus

Perenidade e Atualidade da Questão de Deus

Possíveis Estratégias de VFA

Linha do tempo argumentativa. Mural interativo com citações. Debate filosófico encenado

2. O Conceito de Deus e os Seus Atributos

Tornar visualizáveis os atributos divinos: omnipotência, omnibenevolência e omnisciência. Explorar coerência lógica entre os atributos. Estimular o pensamento abstrato e metafísico

Possíveis Estratégias de VFA

Mapa dos atributos divinos. Simulação de colisões conceituais. Dramatização metafísica

3. Argumentos Cosmológicos

Visualizar a estrutura do argumento da Primeira Causa (Tomás de Aquino). Compreender o argumento Kalam (W. L. Craig) e o problema da infinitude

Possíveis Estratégias de VFA

Diagramas de regressão causal. Representação do início do universo. Encenação em mundos possíveis

 

4. Argumentos Teleológicos

Interpretar a ordem e finalidade natural (Tomás de Aquino). Analisar a analogia do relojoeiro (William Paley). Avaliar a hipótese do ajuste fino do universo (Fine Tuning)

Possíveis Estratégias de VFA

Júris filosóficos com evidência empírica. Animações visuais da complexidade. Simulações de universos múltiplos

5. Argumentos Ontológicos

Compreender a versão clássica (Anselmo) e a versão modal (Plantinga). Aplicar a lógica de mundos possíveis

Possíveis Estratégias de VFA

Diagramas entre pensamento e ser. Jogos de lógica modal. Debates encenados com objeções

6. O Problema do Mal

Distinguir as versões lógica e indiciária do problema. Analisar a teodiceia do melhor mundo possível (Leibniz). Explorar o soul-making e a defesa do livre-arbítrio (Plantinga). Compreender os argumentos do dormitório (Blackburn) e do corço (Rowe)

Possíveis Estratégias de VFA

Animações de mundos com e sem mal. Dramatizações de dilemas morais. Simulações de sofrimento sem justificação

7. Formas de Justificação da Crença em Deus

Distinguir fé, fideísmo e evidencialismo. Avaliar a crença como apropriadamente básica (Plantinga). Compreender a racionalidade prudencial na Aposta de Pascal. Contrastar a crença teísta com analogias paródicas (ex.: Monstro do Esparguete Voador)

Possíveis Estratégias de VFA

Júris filosóficos sobre tipos de crença. Simulações interativas de apostas. Visualizações de redes epistémicas

8. Pluralidade de Posições Filosóficas sobre Deus

Compreender diferentes formas de ateísmo (hostil vs. amigável). Visualizar atitudes filosóficas perante o teísmo

Possíveis Estratégias de VFA

Debates entre crentes e céticos. Dinâmicas de tolerância e convivência intelectual. Análise crítica de posturas

Visualização Filosófica Ativa* (VFA) é uma estratégia didático-filosófica que visa tornar mentalmente visíveis e sensivelmente experienciáveis os conceitos, argumentos e problemas filosóficos, através de metodologias ativas com forte intencionalidade filosófica. A VFA propõe-se ultrapassar a distância entre o pensamento abstrato e a compreensão intuitiva, promovendo formas de clarificação e apropriação do pensamento filosófico que combinam rigor concetual com envolvimento cognitivo, emocional e simbólico.

* Consultar AN2

 

Calendário

maio (sextas-feiras e sábados)

08.05.2026 – 19:00-21:00

09.05.2026 – 09:30-12:30

15.05.2026 – 19:00-21:00

16.05.2026 – 09:30-12:30

22.05.2026 – 19:00-21:00

23.05.2026 – 09:30-12:30

29.05.2026 – 19:00-21:00

30.05.2026 – 09:30-12:30

 

Preçário:

Associados da Apf com quotas em dia: 75€. Não Associados: 95€.

 

Condições de abertura: número mínimo e máximo de 15 formandos (imposição do número máximo de 15 formandos pelo regulamento da formação contínua para formações totalmente à distância com apenas um formador).

 

Inscrições no CFAE Beira Mar AQUI.

 

Notas à inscrição

Nota 1 – Formação creditada apenas disponível para professores do sistema de ensino não superior português, com exercício de funções confirmável por uma escola pública ou privada.

Nota 2 – As inscrições na formação acreditada são feitas na plataforma do CFAE parceiro.A inscrição não significa integração na turma. A turma é constituída pela Apf, segundo a ordem da data e hora da inscrição. A Apf contacta diretamente os inscritos através do endereço eletrónico disponibilizado no ato da inscrição. Verifique com cuidado se o mesmo não tem erros.

Nota 3 – Ao inscrever-se junto do CFAE parceiro está a fornecer dados que serão partilhados com a Apf. A Apf usará dados relativos ao seu nome, NIF, número de telefone e endereço eletrónico para o cumprimento da obrigação legal de emissão e envio do recibo de pagamento e eventual comunicação necessária durante o período de constituição da turma e de realização da formação.

Nota 4 – Após a inscrição numa ação, esteja atento à sua caixa de correio eletrónico. Durante o procedimento de constituição das turmas, serão considerados desistentes os notificados que, dentro do prazo estabelecido, não confirmarem a inscrição através do pagamento ou de resposta expressa à Apf.

Nota 5 – O pagamento deve ser realizado à Apf durante o processo de constituição da turma de formação. As indicações de como proceder são enviadas para o endereço eletrónico do formando fornecido no ato de inscrição. O comprovativo de pagamento deve ser enviado em resposta com a indicação expressa, no assunto, do nome do formando e do nome da ação de formação.

Nota 6 – A Apf, dado o seu estatuto jurídico, não emite faturas, pelo que o carregamento dessa informação não surge no Portal das Finanças. Contudo, efetua a emissão de recibos para efeitos de comprovação de valores recebidos, com envio para o endereço eletrónico utilizado para envio do comprovativo de pagamento da inscrição. Pelo exposto, caberá ao interessado a inserção dessa informação no referido Portal.

Nota 7 – Após o pagamento, as desistências devem ser declaradas antes da abertura da turma. A desistência após a inserção na turma implicará o estorno de metade do valor da inscrição. Desistência na primeira ou segunda sessão, inclusive, implicará um estorno de um terço do valor da inscrição. As desistências ao longo da formação devem ser formalmente comunicadas ao formador e ao CFAE parceiro.

Nota 8 – O certificado de formação será emitido pelo CFAE parceiro, após a conclusão do processo de avaliação. No caso do CFAE Beira Mar estará acessível, uma vez emitido, no menu ‘Histórico’, na área de ‘Formando’ da Conta de docente, na plataforma deste CFAE.