A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação Arte diante dos olhos: Visualização Filosófica Ativa como estratégia didática (CCPFC/ACC – 135990/25), orientado por Manuel João Pires.

Formação para o grupo de recrutamento 410 (Filosofia)

 

Duração e modalidade: 25 horas em formato não presencial (20 horas síncronas e 5 horas assíncronas).

Sessões síncronas por videoconferência através da plataforma Zoom. Sessões assíncronas na LMS Moodle.

O acesso às plataformas Zoom e Moodle será fornecido aos formandos até ao dia/hora do início da formação, através do endereço de correio eletrónico indicado no ato de inscrição. Se não receber mensagem eletrónica com o link de acesso, verifique primeiro na caixa de Spam ou contacte a Apf. Ao inscrever-se na plataforma Moodle fornecerá o seu nome e endereço eletrónico. Estas informações serão eliminadas da plataforma após a conclusão do curso e armazenadas em caso de necessidade de contacto com o formando no âmbito da ação decorrida.

 

Manuel João Pires é licenciado em Filosofia pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, com conclusão da parte curricular do Doutoramento em Filosofia. Professor de filosofia no ensino secundário desde 1998.

De 2015 a 2022 foi Presidente da PROSOFOS (Associação para a Promoção da Filosofia) e assumiu a presidência da comissão organizadora das XXX Internacional Philosophy Olympiad, realizadas em Lisboa, de 26 a 29 de maio de 2022. Fez parte da direção da SEA – Sociedade de Ética Ambiental e integra os órgãos sociais da associação O Que é?. Participou em colóquios nacionais e internacionais, tendo vários trabalhos publicados, o último dos quais What would it be like to be other than me? Some Notes on Personal Identity, no international eJournal philosophy@LISBON.

 

Aceda ao AN2 AQUI.

 

Sumário

1. O Problema da Definição de Arte

Complexidade e Critérios da Definição. Problematização do conceito de arte. Relação entre arte e critérios de inclusão/exclusão. Consciência da complexidade da definição

Possíveis Estratégias de VFA

Mapa concetual da definição de arte. Análise comparativa de objetos ambíguos. Encenação de debates entre critérios

2.Formulações Clássicas e Contemporâneas

Clive Bell e a Forma Significante

Conceito de ‘forma significante’. Limites e potenciais do formalismo. Relação com obras modernistas

Possíveis Estratégias de VFA

Análise visual de obras modernistas. Atividade de identificação de ‘forma significante’. Debate sobre Kandinsky, Mondrian e Malevich

Arthur Danto e o Mundo da Arte

Teoria institucional e perceção da arte. Limites entre arte e não-arte. Papel da teoria na definição artística

Possíveis Estratégias de VFA

Encenação da transformação do urinol de Duchamp. Simulação da galeria do mundo da arte. Representação visual da teoria de Danto

3. Teorias Essencialistas da Arte

Representacionalismo (Platão e Aristóteles)

Arte como imitação. Comparação com teorias posteriores. Função social da arte clássica

Possíveis Estratégias de VFA

Atividade de representação artística. Análise de obras como imitação. Debate entre cópia, recriação e originalidade

Expressivismo (Tolstói e Collingwood)

Arte como expressão de emoções. Relação entre criador e obra. Papel do público na receção

Possíveis Estratégias de VFA

Representação gráfica de emoções. Simulação do processo criativo. Debate sobre autenticidade expressiva

Formalismo (Clive Bell)

Conceito de ‘forma pura’. Aplicação a obras não figurativas. Reflexão sobre sensação estética

Possíveis Estratégias de VFA

Exercício com fragmentos visuais. Comparação entre formas puras. Atividade sensorial com som e imagem

4. Teorias Não Essencialistas

Indefinibilidade (Morris Weitz)

Crítica ao essencialismo. Visualização de semelhanças de família. Flexibilidade concetual

Possíveis Estratégias de VFA

Jogo de classificação com casos-limite. Analogias entre obras. Mapa de semelhanças de família

Teoria Institucional (George Dickie)

Papel das instituições. Simulação de mundo sem curadores. Questionamento da autoridade cultural

Possíveis Estratégias de VFA

Simulação de criação artística institucional. Júri sobre obras controversas. Análise crítica dos curadores

Teoria Histórica (Jerrold Levinson)

Definição relacional da arte. Vínculos históricos entre obras. Continuidade cultural e artística

Possíveis Estratégias de VFA

Linha do tempo interativa. Atribuição histórica de sentido. Representação das influências mútuas

5. Alternativas à Definição Tradicional

Narrativas Históricas

História pessoal e cultural da arte. Criação de narrativas para situar obras. Pensamento contextualizado

Possíveis Estratégias de VFA

Biografias visuais de obras. Atividade de contextualização histórica. Exercício com múltiplas interpretações

Agregados de Características

Propriedades recorrentes. Composição de definições abertas Exploração de alternativas ao essencialismo

Possíveis Estratégias de VFA

Seleção de propriedades estéticas. Composição de definições alternativas. Simulação de testes conceituais

Visualização Filosófica Ativa* (VFA) é uma estratégia didático-filosófica que visa tornar mentalmente visíveis e sensivelmente experienciáveis os conceitos, argumentos e problemas filosóficos, através de metodologias ativas com forte intencionalidade filosófica. A VFA propõe-se ultrapassar a distância entre o pensamento abstrato e a compreensão intuitiva, promovendo formas de clarificação e apropriação do pensamento filosófico que combinam rigor concetual com envolvimento cognitivo, emocional e simbólico.

* Consultar AN2

 

Calendário

fevereiro e março (sextas-feiras e sábados)

27.02.2026 – 19:00-21:00

28.02.2026 – 09:30-12:30

06.03.2026 – 19:00-21:00

07.03.2026 – 09:30-12:30

13.03.2026 – 19:00-21:00

14.03.2026 – 09:30-12:30

20.03.2026 – 19:00-21:00

21.03.2026 – 09:30-12:30

 

Preçário:

Associados da Apf com quotas em dia: 75€.

Não Associados: 95€.

 

Condições de abertura: número mínimo e máximo de 15 formandos (imposição do número máximo de 15 formandos pelo regulamento da formação contínua para formações totalmente à distância com apenas um formador).

 

Inscrições no CFAE Beira Mar AQUI.

 

Notas à inscrição

Nota 1 – Formação creditada apenas disponível para professores do sistema de ensino não superior português, com exercício de funções confirmável por uma escola pública ou privada.

Nota 2 – As inscrições na formação acreditada são feitas na plataforma do CFAE parceiro.A inscrição não significa integração na turma. A turma é constituída pela Apf, segundo a ordem da data e hora da inscrição. A Apf contacta diretamente os inscritos através do endereço eletrónico disponibilizado no ato da inscrição. Verifique com cuidado se o mesmo não tem erros.

Nota 3 – Ao inscrever-se junto do CFAE parceiro está a fornecer dados que serão partilhados com a Apf. A Apf usará dados relativos ao seu nome, NIF, número de telefone e endereço eletrónico para o cumprimento da obrigação legal de emissão e envio do recibo de pagamento e eventual comunicação necessária durante o período de constituição da turma e de realização da formação.

Nota 4 – Após a inscrição numa ação, esteja atento à sua caixa de correio eletrónico. Durante o procedimento de constituição das turmas, serão considerados desistentes os notificados que, dentro do prazo estabelecido, não confirmarem a inscrição através do pagamento ou de resposta expressa à Apf.

Nota 5 – O pagamento deve ser realizado à Apf durante o processo de constituição da turma de formação. As indicações de como proceder são enviadas para o endereço eletrónico do formando fornecido no ato de inscrição. O comprovativo de pagamento deve ser enviado em resposta com a indicação expressa, no assunto, do nome do formando e do nome da ação de formação.

Nota 6 – A Apf, dado o seu estatuto jurídico, não emite faturas, pelo que o carregamento dessa informação não surge no Portal das Finanças. Contudo, efetua a emissão de recibos para efeitos de comprovação de valores recebidos, com envio para o endereço eletrónico utilizado para envio do comprovativo de pagamento da inscrição. Pelo exposto, caberá ao interessado a inserção dessa informação no referido Portal.

Nota 7 – Após o pagamento, as desistências devem ser declaradas antes da abertura da turma. A desistência após a inserção na turma implicará o estorno de metade do valor da inscrição. Desistência na primeira ou segunda sessão, inclusive, implicará um estorno de um terço do valor da inscrição. As desistências ao longo da formação devem ser formalmente comunicadas ao formador e ao CFAE parceiro.

Nota 8 – O certificado de formação será emitido pelo CFAE parceiro, após a conclusão do processo de avaliação. No caso do CFAE Beira Mar estará acessível, uma vez emitido, no menu ‘Histórico’, na área de ‘Formando’ da Conta de docente, na plataforma deste CFAE.