A Associação de Professores de Filosofia (Apf) e o grupo Nexos, sediado em Santiago de Compostela, na Galiza, organizam as Jornadas de didática da Filosofia subordinadas ao tema Lusofonias, a decorrer por videoconferência (plataforma Zoom), no dia 22 de novembro de 2025.

Estas jornadas didáticas pretendem criar uma oportunidade de reflexão e discussão para, entre pares e usufruindo da partilha de uma diversidade de experiências e realidades socioculturais distintas, pensar o papel da Filosofia no ensino não superior, com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento de capacidades que permitam aos alunos enfrentar os desafios que hoje se colocam na relação com a tecnologia, os media ou a intervenção cívica, num mundo com elevados níveis de crispação e conflitualidade.

Evento a acreditar, para efeitos da carreira docente na modalidade de formação de curta duração, com a duração de 6h.

PROGRAMA

08h45 Abertura da comunicação a distância (receção dos participantes)

09h00 Abertura dos trabalhos

Conferência

O pensamento filosófico na tradição lusófona e o cânon académico. Sobre a possível introdução de ideias, temas ou autores no currículo de filosofia no ensino não superior, por Domingos Faria (FLUP, Portugal), Miguel Ángel Martínez Quintanar (Universidade de Santiago de Compostela, Galiza) e Elisete Medianeira Tomazetti (Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil)

Debates com a duração de cerca de 20 min após cada intervenção.

13h30 Almoço

15h00 Reabertura dos trabalhos

Conferência

Uso dos novos meios digitais no ensino e aprendizagem da Filosofia, por Isabel Bernardo (Portugal), Grupo Nexos (Galiza) e Elisete Medianeira Tomazetti (Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil)

Debates com a duração de cerca de 20 min após cada intervenção.

18h30 Debate e conclusões gerais

19h00 Encerramento dos trabalhos

Destinatários

Docentes e estudantes.

Preçário

Associados da Apf com quotas em dia: 20€

Não associados: 25€

Estudantes em geral: 10€

Estudantes do mestrado em Ensino de Filosofia da FLUP: gratuito

A apertura da matrícula para o profesorado galego farase dentro do actual mes de setembro a través da web do Grupo Nexos de Didáctica da Filosofía: https://nexosfilosofia.gal/

Formação a acreditar na modalidade de Formação de Curta Duração, com a duração de 6h, pelo Centro de formação Beira Mar, para efeitos da carreira docente (apenas para docentes do sistema de ensino não superior português, em exercício de funções, confirmável por uma escola pública ou privada). Para obter esta acreditação, é necessária Conta de docente na plataforma do CFAE Beira Mar (AQUI).

A Apf fornecerá ao CFAE parceiro as informações necessárias para a emissão dos certificados de formação, que ficarão acessíveis aos docentes, no final do processo, na área reservada de cada formando em “Histórico”, na plataforma do referido CFAE.

Certificado de participação a emitir pela Apf para todos os participantes que não reúnam condições ou não pretendam certificação na modalidade de formação de curta duração.

Notas biográficas e resumos dos oradores

Domingos Faria é Professor Auxiliar de Filosofia na Faculdade de Letras da Universidade do Porto e Diretor do Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário. As suas principais áreas de investigação são epistemologia social, epistemologia da educação e filosofia da religião. O seu currículo e as suas publicações científicas estão disponíveis no website: https://dfaria.eu/

Elisete Medianeira Tomazetti é professora da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), no Rio Grande do Sul (Brasil), desde 1993. Atua nas disciplinas Pesquisa em Ensino de Filosofia, Didática da Filosofia e Estágio Curricular Supervisionado em Filosofia. Professora e orientadora no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM. Orienta mestrado e doutorado, na Linha de Pesquisa Políticas Públicas, Práticas Escolares e suas Interfaces. É também membro do Grupo de Trabalho Filosofar e Ensinar a Filosofar, da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia. Editora da Revistas Digital de Ensino de Filosofia (UFSM). Coordenadora do Laboratório de Ensino e Aprendizagem Filosófica, do Curso de Filosofia, UFSM. Coordenadora do Projeto de Pesquisa – Didática da Filosofia no Brasil (2008-2023): estudo sobre ditos e escritos acerca do ensinar e aprender filosofía. Breve bibliografia: Didática da Filosofia no Brasil: História e perspectivas em foco. PROBLEMATA: REVISTA INTERNACIONAL DE FILOSOFIA. v.15, p.215 – 228, 2024; RIBAS, J. E.; TOMAZETTI, E. M.. Filosofia do Ensino de Filosofia: algumas provocações sobre a constituição epistemológica do campo. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE). v.38, p.1 – 18, 2024; Sobre modos, velhos e novos, de dizer sobre didática da filosofia desde a universidade brasileira In: Percepções sobre o ensino de filosofia: registros de um tempo e seus movimentos, ed.1. Marília: Cultura Acadêmica, 2021, v.1, p. 53 – 86. Livros organizados: 1. TOMAZETTI, E. M.; RIBAS, J. E.. Conversações entre filosofia, escola e ensino médio, ed.1. Santa Maria: Editora UFSM, 2023, v.1. 2. TOMAZETTI, E. M.; ALMEIDA JÚNIOR, J. B.; VELASCO, P. N.. Formação e Experiências de Docência em Filosofia, ed.1. Santa Maria: Editora UFSM, 2022, v.1., p.150.

Grupo Nexos de Didática de Filosofia é uma associação sem fins lucrativos, composta por professores de Filosofia, que trata de questões relacionadas com a didática das disciplinas de Filosofia, atendendo tanto à formação específica de professores quanto à promoção e produção de estudos e eventos de natureza filosófica.

Atividades mais destacadas desenvolvidas pela Nexos: 1. Organização e realização das doze Olimpíadas Filosóficas da Galiza realizadas até ao momento. 2. Organização das I, II e III JORNADAS INTERNACIONAIS DE ENSINO DE FILOSOFIA e do 1.º ENCOTROS GALEGOS COM LUSOFONIA FILOSÓFICA. 3. Organização de seminários de didática de Filosofia. 4. Colaboração com o primeiro mestrado para professores do ensino secundário. 5. FILONEXOS: utilização de tiques para potenciar a aprendizagem da Filosofia, um curso de formação online concebido e ministrado através da plataforma PLATEGA no âmbito das atividades de formação CAFi. 6. Publicação de diversas disciplinas didáticas: livros didáticos, cadernos didáticos, etc. 7. Atividades na Web como em um blog didático de Filosofia e nas salas de aula virtuais de disciplinas vinculadas à nossa área. Para mais informações você pode acessar a página do link em https://nexosfilosofia.gal

Isabel Bernardo é licenciada em Filosofia pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra e Doutorada em Multimédia em Educação, pela Universidade de Aveiro, com investigação em Didática da Filosofia com integração de pensamento crítico e tecnologias digitais. Tem uma pós-graduação em Gestão de Bibliotecas Escolares pela Universidade Aberta. Professora do ensino secundário e professora bibliotecária. É coautora de um manual escolar e autora de diversos artigos em didática da Filosofia. Tem dado formação de professores em didática da filosofia, educação e formação de adultos, bibliotecas escolares, competências digitais e autonomia e flexibilidade curricular. Dinamizadora do projeto “Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca” do qual faz parte “O aprendiz de investigador” (aprendizinvestigador.pt). Participa no OE4BW (Open Education for a Better World) da UNESCO desde 2024, primeiro como mentora e presentemente como membro de uma equipa que está a criar recursos para o ensino das STEM com Inteligência Artificial. Participou como criadora, e depois como mentora, no ASEF Classroom Network de 2023 e de 2024, subordinados à relação entre Inteligência Artificial e Educação.

Miguel Ángel Martínez Quintanar é professor de Filosofia no Ensino Secundário, Doutor em Filosofia e Professor Associado da Universidade de Santiago de Compostela. Escreveu: “Ser expósito. Formas do humano nas sociedades avanzadas” (2015), “Filosofía 1.º Bacharelato” (2015, 2021, 2022), “Cidadanías. Lecturas e meditacións de filosofía política” (2019), “Historia da Filosofía 2.º Bacharelato” (2023).