6
Set

Exame 714 | 2.ª Fase
No que concerne ao exame nacional de Filosofia de 2021, prova 714, 2.ª fase, a Direção da Apf considera que:
- A prova corresponde aos documentos curriculares em vigor, à informação-prova e à informação complementar de junho de 2021.
- A prova não coloca problemas de correção científica.
- A extensão e o grau de exigência da prova são adequados à faixa etária a que se destina.
- A dificuldade global da prova é equilibrada.
- Os suportes utilizados são apropriados àquilo que se pretende avaliar nos itens.
- Os itens presentes na prova exigem mobilização de processos cognitivos com níveis de complexidade diferenciados, havendo vários itens que colocam os alunos desafios que ultrapassam a mera reprodução de conteúdos e implicam a reflexão, a análise e a interpretação, a aplicação ativa dos conceitos e teorias filosóficas e a argumentação. Neste sentido, a prova aprofunda a tipologia de avaliação iniciada nos anos anteriores.
- Atendendo a que o ano letivo 2020/2021 continuou marcado pela situação pandémica, o critério de cotações aplicado na prova (itens que contribuem obrigatoriamente para a classificação final e itens cujas respostas obtenham melhor pontuação) não resulta em prejuízo para os alunos, uma vez que procura garantir a todos as melhores condições de desempenho e de equidade na realização e na classificação, enquadrando os diferentes modelos de ensino e as contingências a que alunos, professores e escolas estiveram sujeitos, quer no 10.º ano de escolaridade em 2019/2020 quer no 11.º ano de escolaridade em 2020/2021.
- Os itens cujas respostas contribuem obrigatoriamente para a classificação final incidem em competências e conhecimentos desenvolvidos e consolidados ao longo do percurso escolar.
- Os critérios de classificação, apresentados por ora na versão de trabalho, adequam-se aos itens.
- Considera-se que os itens 12.2, 13.2 e 15 enquadram-se nas Aprendizagens Essenciais de Filosofia e no estabelecido no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. São itens (com maior destaque para o 15) que remetem para uma resposta com a tipologia de ensaio filosófico e que permitem ao aluno a mobilização de conhecimentos filosóficos através do uso explícito de competências do filosofar. No entanto, e apesar de se estar tendencialmente a aplicar aos exames de todas as disciplinas, a decisão técnica do IAVE de as respostas aos itens de construção terem uma cotação aproximada da atribuída aos itens de resposta curta deveria ser amplamente explicitada junto de alunos, professores e pais e encarregados de educação. O IAVE tem clarificado que esta decisão técnica possui fundamentos teóricos e empíricos que permitem uma avaliação mais equitativa dos alunos. No entanto, esta explicitação, e os dados empíricos que a suportam, carece, no entender da Direção da Apf, de uma maior divulgação para que se consolide o estabelecido no DL. n.º 55/2018, de 6 de julho, a saber, uma boa articulação entre a avaliação interna e a avaliação externa.
A Direção da Apf
Related Posts
Comments are closed.